把握内在联系　强化语文真实情境与任务的内在匹配

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摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出“创设真实而富有意义的学习情境”，同时将“学习任务群”列为语文课程的“内容组织与呈现形式”。在小学语文教学中，“情境”与“任务”二者相辅相成，教师要在把握真实情境内涵及其教学价值的基础上，将二者与具体的学习任务联系起来，形成全新的教学合力，为推动学生语文核心素养的发展助力。（剩余4100字）

试读结束

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