辽宁“六地”红色文化融入大中小学劳动教育一体化建设的路径探索

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摘要：要想将区域红色文化融入大中小学劳动教育一体化建设中，学校可以利用好辽宁“六地”红色文化资源，通过教育价值分析、课程体系建设、教学方法创新、师资队伍建设、实践基地建设及评价机制完善等实践路径，培养兼具爱国主义精神和劳动技能、具有较高综合素质的新时代人才，从而推动区域红色文化与劳动教育的深度融合。（剩余3609字）

试读结束

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