传统民族音乐有效融入小学音乐课堂的实践探究
——以闽南歌谣为例
摘要：在小学音乐课堂教学中有效融入传统民族音乐，能帮助学生了解传统民族音乐，学会歌唱形式、技巧，拓展学生对音乐多样性的认知，丰富学生的审美感知，使传统民族音乐文化能够真正得到传承与创新，培养学生对传统民族音乐文化的深厚感情，增强学生的民族意识和文化自信，提升学生的音乐素养、文化素质和创新意识。
关键词：传统民族音乐；音乐课堂教学；意义；路径；策略
《义务教育艺术课程标准（2022年版）》指出：“将社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全与健康等重大主题教育有机融入课程，增强课程思想性”。（剩余3689字）