混合式学习视域下小学音乐微课资源的应用策略

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摘要：混合式学习视域下的小学音乐微课资源具有重要的应用价值，可以帮助学生更好地理解和掌握音乐知识，提高学习效果和综合素养。教师可以通过增加游戏互动、创设艺术情境、优化乐理学习、丰富教学资源、彰显学习主体等策略，充分将微课应用到小学音乐教学实践中，激发学生学习音乐的兴趣，提高学生的自主学习能力，促进学生核心素养的提升。（剩余3942字）

试读结束

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