新课标下瓶颈期骨干教师自主性专业发展研究

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摘要：瓶颈期骨干教师专业发展是基础教育的重点研究课题。解决这一问题的关键在于骨干教师主动激发内驱力，采取向内心探寻、向外界求索的策略，选择课例研究、课题研究和论文研究等有效路径，实现自主性发展，尽快成长为“明师”。

关键词：教师专业发展；骨干教师；“明师”；策略

随着课程改革推进路径的不断完善，基础教育已进入“素养发展为核心”的高速时代。（剩余4126字）

试读结束

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