PBL结合OSCE在“药事管理学”课程中的应用研究

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摘 要：“药事管理学”教学内容繁杂、知识点多，政策性、时效性强，学生难以理解和应用，本研究采用客观结构化临床考试联合以问题为导向的教学方法，以临床药学专业学生为研究对象，学生的实践考核成绩以及问卷星调查结果表明，本教学改革提高了临床药学专业学生课堂教学效果及其对教学的满意度，能够激发学生学习的主观能动性，提高学生自主学习能力、沟通交流能力以及问题解决能力，加强学生的实践能力，提升学生的综合技能，为培养创新型、应用型药学人才奠定了基础。（剩余4907字）

试读结束

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