PBL-CBL教学法在妇产科超声规范化培训中的应用效果

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摘 要：目的：探究采用问题导向学习与案例为主的PBLCBL教学法对妇产科超声规范化培训的有效性。方法：随机将2018年6月至2023年12月于我院妇产科超声室经行住院医师规范化培训（住培）的74名超声医师，将其分为实验组（37名，应用PBLCBL教学法）、对照组（37名，应用传统教学法）。（剩余5640字）

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