新工科背景下基于OBE理念的环境工程专业毕业设计质量提升探索

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摘 要：本科毕业设计是系统提升学生工程设计能力和创新意识的重要载体。本文以宁波大学环境工程专业为例，基于新工科建设和工程教育专业认证对毕业设计的要求，着重分析了本科毕业设计的现状和存在问题，并从指导教师能力提升、选题、过程指导和答辩管理等方面提出了提高学生毕业设计质量的途径，进而提升环境工程专业学生创新性解决复杂环境工程问题的能力。（剩余7435字）

试读结束

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