非计算机专业学生大数据素养的交叉分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：非计算机专业相对计算机专业学生，在受教育的过程中，很少接触到有关数字化、信息化、数据化的知识和技能。结合大数据技术的快速发展，大数据时代应运而生，研究非计算机专业学生如何提升大数据知识和应用的能力，如何适应未来大数据时代的变化，分析非计算机专业学生大数据素养的现实情况，提出提升大数据素养的方式途径，制定非计算机专业学生的大数据素养的评价指标，构建大数据素养的评价框架，对促进学生大数据素养的提升有着重要的意义。（剩余4820字）

试读结束

目录
monitor