高职院校教师科研评价改革与实践

——以广东职业技术学院为例

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摘 要：科研评价是高校教师科研工作的导航灯，关乎高校人才培养、科技创新工作，具有导向、监测、筛选、激励、诊断的功能，不仅是学校科技创新所需，更是中国智造、国家创新发展所急。广东职业技术学院积极学习“职教20条”、《职业教育法》等精神，基于区域产业与职业教育发展所需，聚焦省域双高建设任务，通过加强类型教育宣讲、职业教育机制体制改革、职教评价改革等方式，建构职教自性。（剩余5660字）

试读结束

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