以学生为中心理念下朋辈帮扶在高职数学教学中的实践探索

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摘 要：高职数学是高职教育体系中大多数专业的一门公共基础课，数学知识及其综合能力是职业教育基础性的要求。本文通过探讨学业帮扶的重要意义，基于以学生为中心教育理念提出明确帮扶目标、落实帮扶举措、剖析帮扶成效，搭建朋辈帮扶团队，开展朋辈辅导，扭转课堂教学中“吃不饱”“跟不上”两种情况同时存在现象，以有效提高高职学生数学学习效果和满意度，为解决高职数学教学困境提供一些实践方法。（剩余5197字）

试读结束

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