核心素养视野下小学数学作业的设计和优化策略

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摘  要：作业是联系课内与课外的纽带，是实现课程目标的关键手段，也是落实核心素养的一个重要途径。本文通过问卷对四川绵阳某小学的学生进行调查，从学生对作业的态度、目的、类型、评价与反馈四个角度了解学生的作业情况；从教师对数学核心素养态度、家庭作业布置、评价和反馈三个部分对12名教师进行了深入访谈。（剩余4537字）

试读结束

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