OBE理念下的混合教学模式导数概念教学设计研究
摘 要：高等数学是大学生们刚步入大学的一门公共基础课，特别是对于理工科的学生是必不可少的课程。老师面对大一新生，怎样有效的进行教学设计、实施、展开本门课程，也是学生们认识、学习、了解高等数学很关键的环节。本文就 OBE理念下，采取以学生的全面发展为中心，渗入思政元素、线上与线下相互结合，课前背景资料的收集与了解、课中以学生为主体，进行知识理解-练习-巩固、课后查漏补缺、了解学生掌握情况的混合教学模式进行教学过程，其中以“导数概念”为例进行教学设计探究，经过实践，该教学模式能增加学生对高等数学的兴趣，能有效的提升学生对知识的理解、课堂参与度、课堂教学效率并增强学生的学习自主性。（剩余5786字）