地方高校学前教育专业本科生专业认同的调查研究

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摘 要：良好的专业认同水平不仅可以帮助学前教育本科生在专业学习过程中获得更好的学习体验，而且影响未来工作行业选择。通过问卷调查法对地方高校学前教育专业本科生专业认同现状进行调查研究。结果显示，专业认同呈中等偏上水平，专业认同各维度得分最高的是专业认知，而专业行为维度得分最低，在志愿选择顺序和学习成绩上存在显著差异。（剩余4695字）

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