基础医学虚拟仿真实验教学体系建设

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摘 要：为满足数字化背景下的个性化学习需求，建立多层次、阶梯式的基础医学虚拟仿真资源结构，转变教学模式，推动“以学生为中心”的自主学习生态的形成。建设基于临床案例的功能数字人虚拟仿真项目，将基础与临床融合，引导学生应用基础知识分析临床问题。完善虚拟仿真平台课程化学习与形成性评价功能，优化“形成性评价、持续改进”多维评价体系。（剩余5738字）

试读结束

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