师幼互动质量对幼儿学习品质的影响研究

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摘 要：本研究探究L市幼儿园师幼互动质量及幼儿学习品质现状，探讨师幼互动质量与幼儿学习品质的关系。结果显示：L市师幼互动质量、幼儿学习品质总体处于较高水平，师幼互动质量正向预测幼儿学习品质。建议：成立专业教研团队，改善师幼互动各维度质量不均衡的现状；鼓励教师参加培训，促进师幼互动与幼儿学习品质共同发展。（剩余4176字）

试读结束

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