基于学习通平台的SPOC课程教学设计与实践

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摘 要：以“立德树人引领、学习产出驱动”为复变函数与积分变换课程的培养目标，基于学习通平台开展SPOC课程的参与式教学实践。在教学环境、教学模块和教学环节方面，进行混合式教学模式的设计与研究，通过科学构建过程性考核评价体系，对学生的学习成果进行评价，发现学生不仅能够熟练掌握课本知识，还具有良好的语言表达水平及团队合作精神。（剩余5692字）

试读结束

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