基于OBE理念和线上+线下混合《桥梁工程》课程改革探讨

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摘要：国内应用型高校总学时普遍偏少，导致专业课程学时不足，造成课程学习效果与人才培养目标存在差距。针对目前应用型高校专业课程教育存在的不足，本文以安徽科技学院土木工程专业《桥梁工程》课程为例，提出课程改革的方式。基于OBE理念，采取线上+线下混合的教学模式，线上教学借助学习通、大学生慕课等课程资源，补充学时限制而不能讲解的课程内容，线下教学对课程中重点问题进行讲解，并在课程进行随机测试，把控学生的学习质量，实现培养知识结构优、实践能力强的人才培养目标。（剩余5643字）

试读结束

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