学业导师制在口腔医学本科生教学中的实践分析
摘 要：为进一步提高口腔医学本科教学效果，探究学业导师制在口腔医学本科生教学中的应用效果。选取2019、2020级滨州医学院口腔医学专业本科生共141名作为研究对象。就选择导师的标准、导师制的作用、授课方式、授课频率、学生焦虑程度、满意度进行设计调查问卷。结果显示大多数学生认为本科是导师制是有必要的，肯定了导师制在本科教学中专业技能、未来规划、临床及科研思维所起的积极作用，导师制可以明显改善学生面临实习、考研、工作时焦虑情绪，可以获得不错的学生满意度。（剩余6609字）