基于《高等教育信息素养框架》的信息素养教学探索

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摘要：《高等教育信息素养框架》的核心思想内涵是“保持开放的思想与批判的态度”，教学实践中的测试发现，大学生的信息素养缺陷正在于此。因此，信息素养教育的首要内容就是培养科学的思维方式，特别是批判性思维。因为思想的开放实质上来自于对自身观念的批判。思维方式是人的心理机制，它的建立与改变必须通过训练与实践，因而信息素养教育需要采取“训练”而非“讲授”的方式，全员参与是这一模式得以全程开展的保证。（剩余5811字）

试读结束

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