劳动教育融入风景园林专业实践的路径探索

——以内蒙古工业大学为例

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摘要：“五育”并举背景下，劳动教育在风景园林专业等新工科培养体系中具有不可替代的地位，其教学过程离不开专业实践。本文以内蒙古工业大学为例，通过校园花园师生共建的专业劳动实践，探索在风景园林专业实践环节融入劳动教育的途径，提出全员、全方位、全流程的专业劳动教育实践保障机制，将专业技能教学与劳动教育紧密融合，使学生在动手实践过程中将理论知识融会贯通，在劳动过程中锻炼创造性思维，培育学生正确的劳动价值观，提升专业精神及服务意识，创造价值感、获得感，培养适应时代需求的风景园林专业人才。（剩余5755字）

试读结束

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