中高职衔接实训课程阶段性研究
——以学前教育专业为例
摘要：中高职衔接目前是职业类教育发展的重要模式，学前教育专业中高职衔接在近十年的发展进程中更显重要，已成为县区一级及以下乡镇地区学前师资的重要来源，学前教育专业中高职衔接实训课程的阶段性特点逐步凸显，所以，将两个阶段的实训课程进行有效衔接并突出特点尤为重要。
关键词：中高职衔接;学前教育;实训;阶段性
DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202217018
2015年，在全国高职高专院校学前教育专业教学改革与课程建设会议上，对我国18个省各个高职院校的学前相关专业的学科负责人进行了问卷调查，问卷调查的结果显示有13个地区有中职与高职之间衔接的人才培养项目。（剩余5539字）