“新工科”背景下土木工程专业校企协同育人模式探索

——以新疆理工学院为例

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摘要：“新工科”背景下，应用型本科院校的主要任务是培养高素质应用型人才。文章以新疆理工学院土木工程专业为例，分析当前校企协同育人存在的四类问题，探讨课程体系创新、协同育人机制的深化、“双师型”师资队伍的完善、人才培养模式创新等四种改革实践措施，并对路径实施进行了论述，期望通过探索与实践，培养企业需求、实践能力强的应用型人才，为土木工程专业校企协同育人模式的实践提供参考。（剩余5537字）

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