巧借思辨性思维训练提升初中生英语听力理解水平

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摘要 为提升初中学生英语听力，实现核心素养科学培养，教师应逐步调整观念认知，着眼新形势、新要求，加速推进英语课程改革，通过整合、优化教学资源，引导学生形成正确的英语学习思维，强化思辨能力，促进学生养成良好学习习惯。本研究以思辨性思维训练作为基础前提，通过深入研究，转换课堂模式，改进听力教学模式，营造良好的思辨环境，以培养学生的发散思维能力，全面提升初中学生的英语听力理解水平。（剩余5777字）

试读结束

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