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摘要 新医科对新时代高校医学人才培养提出了新的要求,医学英语教育对卓越医学人才培养有着重要的作用。医学英语听说课程作为医学教育的通识性课程,是医学人才培养的基础性课程。文章以OBE教学理念为指导,从课程目标、授课内容、教学方式及评价手段四个层面对医学英语听说课程进行重建,为丰富医学英语听说课程的教学体系,对医学教育质量的进一步提升提供参考及借鉴。(剩余5702字)
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基于OBE理念的医学英语听说课程构建
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