“数字电路与逻辑设计”课程思政探索
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摘要本文根据目前“数字电路与逻辑设计”传统教学中存在的未能很好结合课程思政、教学方式单调以及考核方式不能充分体现学生学习水平等问题，经过实践探索总结，提出了一些改善的方法。丰富了教学内容，提高了学生的思想水平，加深了学生对专业知识的掌握。
关键词 数字电路；课程思政；探索
中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.02.031
1“数字电路与逻辑设计”课程介绍及传统教学存在的问题
“数字电路与逻辑设计”是工科电子信息类学生必修的课程。（剩余4829字）
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