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摘 要：自“双减”政策实施以来，各学校积极探索适合本校的教育模式和教学方案，随之而来的学生身心的全面、多样化发展的需求同教师日益增长的教学压力之间的矛盾日益凸显，加之家长对学校教育的高期盼、严要求，导致家校关系愈发紧张，这个现状引发了新的社会思考。佛山华星中英文学校在落实“双减”政策的过程中，师资少、双减实施效果较差、未合理开发和丰富课后活动形式及内容等问题昭然若揭。（剩余3845字）
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助力双减政策的路径探究
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