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摘 要：本文以南昌工学院为例，对本科《大学物理》课程中“刚体、刚体定轴转动的描述”这一节内容进行翻转课堂具体实践研究，让学生晋升为这节课的教师在课堂上讲授本节内容。本文结合课程思政理念对翻转课堂教学进行整体设计与研究，结果表明学生的积极性有所提高，圆满完成教学任务的同时，课堂充满趣味性，刷新了学生对大学物理课程教学的认识。（剩余1498字）
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课程思政背景下大学物理课程中翻转课堂的实践研究
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