难题引入，逐层化解

——《含参二次函数的最值问题》微专题复习课教学与思考

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摘要：含参二次函数的最值问题，是近几年数学中考的热点问题，也是初中数学的难点问题。对此，设计一节微专题复习课，引导学生从简单的情况入手，层层递进（包括从不限制自变量的取值范围到限制自变量的取值范围，从确定的取值范围到不确定的取值范围，从确定的表达式到不确定的表达式，从正向的求最值到逆向的求参数）突破难点，同时，体会特殊与一般、数形结合、分类讨论、方程等思想的意义与作用。（剩余3775字）

试读结束

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