以数字技术赋能写作教学*

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摘要：传统的写作教学手段比较单一，多以知识的静态传授为主，单向输出。在数字时代，可以用数字技术赋能写作教学。数字技术的生成性，可以帮助学生在写作活动中更好地组织和整合知识，从而形成动态的知识结构；通过人工智能和大数据分析等手段，教师可以为学生提供可交互的写作体验，扫除思维盲点，实现写作思维的层级进阶；数字技术的即时性特征，让写作活动的开放生长成为可能。（剩余3599字）

试读结束

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