“可见的学习”理论下的英语写作教学*

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摘要：“可见的学习”理论指导下的初中英语写作教学应从制定具体可见的写作教学目标入手，构建可见的教学过程并凸显可见的评价结果。“可见的学习”理论在写作教学中的应用，不妨以学情分析为基石，让写作目标可见；以教学活动为驱动，让写作过程可见；以教学评价为工具，让写作成果可见。

关键词：初中英语；写作教学；“可见的学习”

“可见的学习”理论是由约翰·哈蒂提出的。（剩余5784字）

试读结束

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