数学教学中创新意识的培养*

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摘要：创新意识是义务教育阶段数学学科核心素养的主要表现之一。它的内涵包括三个维度：尝试发现与提出问题；通过归纳与类比的方式猜想、发现；探索非常规的开放性问题。数学教学中，可以采取鼓励质疑问难、引导发散思维、组织综合实践等途径或策略培养学生的创新意识。

关键词：创新意识；数学核心素养；问题提出；合情推理；开放问题

本文系江苏省南京市教育科学“十四五”规划课题“指向育人：‘开放性数学问题’驱动下初中生创新意识培养的实践研究”（编号：L/2024/048）、江苏省中小学教学研究第十五期重点课题“实践育人：指向素养发展的初中数学跨学科项目教学的研究”（编号：2023JY15ZA10）的阶段性研究成果。（剩余5735字）