中学民歌教学的“四维”策略

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摘要：中学音乐教材编排了汉族及多个少数民族的数十首代表性民歌作品，包括劳动号子、山歌、小调等，多元化的编排展现了民歌独特的韵味。中学民歌教学可从析、听、唱、演这四个维度切入，解读歌词内涵、感受曲调旋律、内化表现技法和助力情感表达。

关键词：中学音乐；民歌教学；歌词内涵；曲调旋律；表现技法

民歌不仅仅是一种音乐形式，更是一种文化符号。（剩余2624字）

试读结束

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