小学选读课文教学策略研究

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【摘要】自新课程实施以来，精读课文和略读课文的教学研究都得到了老师们的足够重视。精读课文的教学如工笔描绘般细致入微；略读课文的教学如大写意般虽“教略”却“学丰”。然而，在教材中占有一席之地的选读课文却至今“养在深闺人未识”。从教师层面来看：有的教师对选读课文置之不理，从不涉及；有的教师把选读课文等同于课外阅读，放任自由。（剩余1872字）

试读结束

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