“双减”下智慧课堂在小学课堂教学中的研究

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摘要：随着教育改革的不断深入，教育部提出了“双减”政策，旨在减轻学生过重的课业负担和减少不必要的学科竞赛。这一政策的实施对于学科教学的创新提出了新的要求和挑战。本文将从智慧课堂的角度来探讨“双减”课堂的研究。

关键词：双减、智慧课堂、小学教学、课程优化、构建对策、教学情境、教学情境、课堂教学效率

引言：“双减”政策的实施使得小学教育面临更大的挑战，首先，学科教学创新是“双减”课堂的核心。（剩余2552字）

试读结束

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