浅谈如何提高小学英语课堂的教学效率
随着社会生产力和外语教育事业的进一步发展，英语教学成绩令人瞩目。现在，社会力量从事低龄英语教学的趋势迅速发展，很多地区在小学阶段，特别是低年龄段甚至学前班开始开设英语教学。然而，国内儿童英语教学尚处于初级阶段，缺少成熟的教材和专门培养的小学英语师资，缺少典型的、成功的、可供参考的教学模式。
一、儿童是天生的语言专家，教师应帮助学生树立信心
成人学习新的语言总是感觉困难，但为什么小孩子却可以在不知不觉之间便懂得说话呢？专家研究证明，3-12岁是儿童学习语言能力最强的阶段，也是儿童可塑性最强的时期。（剩余708字）
