在“双减”的大背景下, 教师如何作为

摘要：教师是“双减”工作的重要执行者和推动者，“双减”的实施给教师职业带来了诸多新的挑战-教学任务重，教学难度加大等，教师如何作为？我认为应从以下几点入手：

关健词：“双减”政策，教师作为

自7月24日中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）以来，“双减”讯速成为曝光率最高，师生家长最关注的词语，落实“双减”成为当前我省教育工作的头等大事，全省各地，各校纷纷行动起来，积极探索落实“双减”新模式，教师是“双减”工作的重要执行者和推动者，“双减”的实施给教师职来带了诸多新的挑战-教学任务更重，教学难度加大，如何提升教育教学质量，确保学生在校内“吃得饱”“吃得好”？如何减轻学生过重作业负担？如何提升学校课后服务水平？如何协调“双减”与教师减负之间的关系？如何家校合作？

一、推进课堂教学改革，提升教育教学质量

“双减”的实施，对教师来说，要求更高了，任务更重了，因此，教师要努力潜心教学，静心育人，把工作重点放在提升教育教学质量上来。（剩余2696字）