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学生是学习的主人。同一个班级的几十名学生,使用的教材是相同的,面对的老师是相同的,可是,为什么有的学生学得又好又快,而有的学生则学习既慢且掌握不好?为什么有的学生在解决问题时能熟练运用各种策略,而另有一些学生则在问题面前总是束手无策呢?这既涉及到学生在智力上的个别差异,又涉及到学生的非智力因素的差异,如家庭、社会环境、兴趣、性格、和认知方式等方面的差异。(剩余1742字)
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尊重差异 促进学生有效学习
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