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古典诗词是中国传统文化的瑰宝,古诗词的语言也是最凝练的,往往“着一字而境界全出”,教学中,如果教师善于引导学生品味语言,感悟语言,不仅有助于帮助学生理解诗意背诵诗歌,还能提高学生斟酌词语运用语言的能力。引导学生品味语言可从以下几方面着手:
一、 身临其境,把握意境美
一些古诗词本身就是一幅画面,有动有静,有景有色,在进行古诗词教学中,我们可以借助多媒体让学生在脑海里呈现画面。(剩余1485字)
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