小学中年级作文过渡训练的尝试

《语文课程标准》明确指出：“小学作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的或亲身经历的事情，用恰当的文字表达出来。”在小学阶段，低中高三个不同的学段在作文教学中要体现由浅入深、循序渐进的梯度训练。低年级作为基础学段，以形象思维为主，强调说话训练，丰富说话和写话素材；中年级阶段逐步完善由说到写、由段到篇的训练，注意形象思维向抽象思维的过渡；高年级段让学生放手写作，鼓励大胆构思、巧妙表达。（剩余3277字）

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