初小衔接目标贯通的古诗词课堂：《水调歌头》课例报告

打开文本图片集

本文呈现“师之蕴工作室共同体”领衔人关景双老师带教“师之蕴营口实验学校初中语文工作室”学用“课例研修提升教学素养”经验的教学课例，通过《水调歌头》课例教学，体验九年一贯制学校“初小衔接目标贯通的古诗词课堂”的有效方法。

【课例主题与观察要点】

本课首次探索“初小衔接目标贯通的古诗词课堂”的课例主题，学用“师之蕴”有观察要点地观课，从“语文素养：课时目标的具体化。（剩余5237字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。