研究是基础教育进步的不竭动力

——在双名科研高峰联盟“今天我们如何做科研”论坛上的讲话

打开文本图片集

三、教育科研人的四个视野

科研人是在研究问题和解决问题的过程中成长的。问题有很多，应该研究和解决的是真问题、重要问题和关键问题。为此，教育科研人应该有视野、有识见、有能力、有情怀。

视野很重要。对科研人而言，我建议要有四个视野：一是三个面向的视野；二是国家政策的视野；三是改革实践的视野；四是专业研究的视野。（剩余6489字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。