小学语文童话教学策略例谈

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童话作为连接学科知识与儿童想象力的桥梁，以其独特的文本特征成为儿童学习的典范，在小学语文教学中具有重要价值。童话语言浅近生动，大量运用拟人、反复等手法；内容充满奇幻的想象，人物形象善恶分明，主题始终围绕真、善、美展开;结构上则多采用线性叙事结构，且多为“三段式”，并以圆满的结局给予儿童心灵慰藉。结合教学实践，笔者以为小学语文童话教学，可以从以下几个方面入手：

（一）利用童话主角创设情境

每一篇童话都有特定的主角。（剩余3527字）

试读结束

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