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当前，整本书阅读的评价存在“三脱节”的问题：评价内容与文本理解脱节、评价方式与素养目标脱节、评价结果与实践运用脱节。表现性评价是在真实的学习情境中，运用评分规则对学生完成复杂任务的过程表现与结果作出判断。这种评价方式不仅关注学生的阅读结果，更重视他们在阅读过程中的思维发展与情感体验，能够有效解决当前整本书阅读评价中存在的问题。（剩余4847字）
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整本书阅读表现性评价的设计与实施
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