指向未来素养的“童心课堂”观测工具

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一、指向未来素养的“童心课堂”观测维度

为实现未来素养的培育目标，充分彰显儿童性、未来性和素养性的典型特质，“童心课堂”应该具备精度、坡度、深度、温度、开放度、趣味度六重向度，并以此作为课堂教学和学习行为的六个观测维度，以便全面评价课堂教学的效果。其中，精度和温度是基础维度，坡度和深度是进阶维度，开放度和趣味度则是拓展维度。（剩余4001字）

试读结束

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