“以小推大”，建立大单位量感

——《认识公顷》教学片段与思考

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在小学数学教学中，度量内容，包括空间（长度、角度、面积、体积等）、时间、质量等的度量，是培养学生量感（“对事物的可测量属性及大小关系的直观感知"）的主要载体。其中，一些较大的度量单位（用来度量较大的“可测量属性”，即较大的量），如千米、公顷、平方千米、吨，难以直接感知（度量），尤其是在课堂上，因此是教学的难点。（剩余3507字）

试读结束

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