用问题驱动数学学习

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问题驱动是促进学生主动学习、探究学习，体现学生主体地位的基本教学方式。在小学数学教学中，要注意用问题来驱动学生学习。

一、用问题驱动学生发现理解知识

数学知识通常既来源于生活，又应用于生活，并且因抽象而难懂。因此，教师可以设法将其融入具体、形象、生动的现实情境，进而提出相应的问题，促进学生主动探究，帮助学生通过“再发现"（“再创造”理解知识。（剩余3215字）

试读结束

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