单元复习教学：以“问题提出”的方式

——《三位数乘两位数》一课教学与评析

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摘 要：《三位数乘两位数》单元复习课，依据“问题提出”的教学理念，设计“选数字组多位数，编写乘法算式”的情境任务，引导学生提出问题，从而激发学习兴趣，丰富学习资源；然后梳理学生编写的乘法算式，帮助学生归类可能的算式，建立模型，归因可能的错误，提醒纠错，并通过拓展算式，迁移运用模型，联系积的变化规律，进一步认识多位数乘法的算理和算法，从而突破计算难点，完善认知体系。（剩余7320字）

试读结束

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