数学教学，让内容更贴近学生

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：小学数学教学，需要站在学生的角度，让内容更贴近学生的兴趣、需求、特长、能力。

为此，需要让情境创设再真实一些，让问题解决更顺应学生的思考路径，从而化教材为“学材”；引“对错”争辩，让“道理”凸显，从而化“错误”为资源；对知识不设限，对联系多发掘，从而以结构促建构。

关键词：小学数学；顺学而教；教材使用；学生错误；整体建构

数学学科理性、抽象、严谨，儿童认知感性、具象、随性。（剩余4555字）

试读结束

目录
monitor