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教学评价是初中英语课堂的重要组成部分，但传统的教学评价通常只有考试这种单一、片面的形式，忽视了对学生学习态度、合作意识、创新精神、学习过程等的评价，不利于学生学习兴趣的激发及学习信心的增强。在新课改理念下，初中英语课堂评价应体现“以生为本”，实现评价体系的多元化和动态化，关注学生的点滴进步、努力程度等。（剩余5125字）
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新课改下初中英语教学评价探究
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